Установлены особенности людей, которые верят в теории заговора

[M_M]

Як можна жити й не повторювати чужих дурниць?

Помилятись може кожен. Впиратись освіті - тільки дурень.

[Sintez]

Може, Ви хотіли сказати, що існують мільярдери "внє політики"?

Як не дивно, але існують. Хоча це не означає відсутність зв'язку. Саме існування великих капіталів впливає на політику, і змушує політиків приймати різні рішення, що впливають на поведінку багатих.

Тобто, говорячи давногрецькою, мільярдери-ідіоти?

Мабуть, моє непорозуміння з Вами виникає через те, що ми різний зміст вкладаємо в слово "політика". "Політика" походить від давньогорецьких слів "полі"-"багато" й "тікос"-"інтерес", а не від "поліс"-"місто". (Можна подумати, у полі чи на морі немає політики). Я перевіряв, до речі. Хоча словник досить дивно влаштований (чи сама мова така була, хз).
Тоді "поза політикою" може бути реально лише ідіот-овоч, рослина, бо з першими проблисками розуму в людини виникають інтереси - і привіт, політика!

[Sintez]

А як вони розмежовують "особисті" й "неособисті" цілі? І хіба буває "вигода в неособистих цілях"?

Я не вимагаю відповідей, просто ілюструю чергову абсурдність "гуманітаріїв".

Коли вигода від рішення/вчинку осідає у карманах мешканців без прив'язки до конкретних імен, тобто за принципом рівноправ'я - це державна вигода. Таке буває.

Так Ви вже визначтеся - Ви за Айн Ренд, чи за Карлумарлу. А може все ж таки за реальність?

[Sintez]

Як можна жити й не повторювати чужих дурниць?

Помилятись може кожен. Впиратись освіті - тільки дурень.

А сліпо вірить вищезгаданій освіті лише повний даун.

[M_M]

А сліпо вірить вищезгаданій освіті лише повний даун.

Вам вже казали, що у науці нема віри за визначенням. Сучасні методи започатковані Ньютоном, базуються на ступені довіри. Що випливає від кількості та якості спостережень.
Але це ніщо, продовжуйте опиратись. Наука не займається насильницьким запровадженням знань. Їх можна отримати лише за власним бажанням. А неуцтво завжди можна виправдати змовою та ярликами. Ви не перший на цій стезі, і не останній.

[Sintez]

А сліпо вірить вищезгаданій освіті лише повний даун.

Вам вже казали, що у науці нема віри за визначенням. Сучасні методи започатковані Ньютоном, базуються на ступені довіри. Що випливає від кількості та якості спостережень.
Але це ніщо, продовжуйте опиратись. Наука не займається насильницьким запровадженням знань. Їх можна отримати лише за власним бажанням. А неуцтво завжди можна виправдати змовою та ярликами. Ви не перший на цій стезі, і не останній.

Пля, мабуть доведецця йти вішатись або топитися.

А до Ньютона, значить, не спостерігали й висновків/узагальнень не робили?

А "гуманітарні" "науки" - вони теж слідують започаткованим Ньютоном принципам?

[M_M]

А до Ньютона, значить, не спостерігали й висновків/узагальнень не робили?

А "гуманітарні" "науки" - вони теж слідують започаткованим Ньютоном принципам?

Робили. І до Мєндєлєєва щось подібне до таблиці елементів складапи. І до Ейнштайна спроби пояснити результат досліджень Майкельсона та Морлі були. Але з багатьох теорій та моделей виживають ті, що точніше описують явища. Тривіальна конкуренція. Гуманітарна наука (без кавичок) - так, слідкує цим принципам відсутності віри, та використовує ступені довіри на основі повторюваності. Наука нікого не зобов'язує вірити Ейнштайну, Ньютону чи ще комусь. Вона оперує відтворюваністю. Спробуй самотужки, роби висновки самотужки. Або використовуй результати, перевірені багатьма іншими на власний розсуд. Нема віри Ньютону чи Ейнштайну. В них теж були помилки та хибні припущення, і ніхто з цього проблему не робить. Є конкретні результати, є методологія як інструмент. Якщо мільйони людей використовують ці результати та методологію - це не на основі віри, просто кращого не винайшли. Хоча, можливо, щось вигадають у майбутньому. Вседозволеність? Так. Тому й існують досі тисячі усіляких теорій, включно з теоріями змови. Тому й майже 50:50 голосувалка щодо амерів на Місяці. А ще - це рівень освіти. Приблизно так і на виборах відбувається. Начебто розумні, але віддають свої голоси за ляшка, за василя противсіха та навіть за міфічного персонажу Зоряних Війн, що невідомо як опинився у виборчому списку. Нічого дивного. Наслідок занепаду науки.

[vkhavr2]

Вам вже казали, що у науці нема віри за визначенням. Сучасні методи започатковані Ньютоном, базуються на ступені довіри. Що випливає від кількості та якості спостережень.
Але це ніщо, продовжуйте опиратись. Наука не займається насильницьким запровадженням знань. Їх можна отримати лише за власним бажанням. А неуцтво завжди можна виправдати змовою та ярликами. Ви не перший на цій стезі, і не останній.

Пля, мабуть доведецця йти вішатись або топитися.

А до Ньютона, значить, не спостерігали й висновків/узагальнень не робили?

А "гуманітарні" "науки" - вони теж слідують започаткованим Ньютоном принципам?

---

Ну, "вішатись або топитися" не обов"язково, запропонуй щось краще сучасної наукової методології. Вона популярно викладена в перших главах книги: Еськов_-_Удивительная_палеонтология._История_земли_и_жизни_на_ней. В мережі є.
А науки недарма діляться на природні, де є об"єктивність та на неприрдні, або гуманітарні.

[Sintez]

Наука не займається насильницьким запровадженням знань. Їх можна отримати лише за власним бажанням

Ах, ну да! Цим займаєцця "освіта". Пардон, але написане Вами - брехня. Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

[главспец]

брехня. Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

погоди, а у тебя есть претензии к начальной школе? Ну, там где учат читать и писать?
Кста, буквально на днях видел в новостях сюжет: оказывается можно отказаться от школы и учить ребёнка дома, хоть самому, хоть с репетиторами. Единственное условие - две аттестации в год по школьной программе. Сдал и порядок!

[M_M]

закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

наприклад...

[M_M]

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

Один хлопець ненавидів школу, вчителів та своїх батьків, що насильницьким шляхом до школи пхали. Опирався він довго, навіть досі упирається. Розги терпів. Карцер терпів. Але не встояв перед загрозою гільйотини. Тобто читати-писати його все ж таки примусили.
Історія вигадана. Будь який збіг є випадковим.

[Саня]

Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Звичайно, той, хто проти писаних правил, той і проти вміння читати і писати. Навіщо?

[vkhavr2]

Наука не займається насильницьким запровадженням знань. Їх можна отримати лише за власним бажанням

Ах, ну да! Цим займаєцця "освіта". Пардон, але написане Вами - брехня. Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

---

А кому потрібні неграмотні та ненавчені? Яка користь з людини, яка вивчила всю біблію напам"ять і вміє тільки читати цитати з цих казок? Суспільству таке непотрібне. Навідь чисто економічно.

[Sintez]

брехня. Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

погоди, а у тебя есть претензии к начальной школе? Ну, там где учат читать и писать?
Кста, буквально на днях видел в новостях сюжет: оказывается можно отказаться от школы и учить ребёнка дома, хоть самому, хоть с репетиторами. Единственное условие - две аттестации в год по школьной программе. Сдал и порядок!

А, ну да. Це докорінно змінює справу.

[Sintez]

закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

наприклад...

ст 184 купап

[Sintez]

Ах, ну да! Цим займаєцця "освіта". Пардон, але написане Вами - брехня. Ібо існують закони й санкції як проти батьків, так і проти дітей, котрі не зхочуть "лягати" під "освіту".

Нє, ну да, "свобода" єсть. Бомжуй і радуйся!

---

А кому потрібні неграмотні та ненавчені? Яка користь з людини, яка вивчила всю біблію напам"ять і вміє тільки читати цитати з цих казок? Суспільству таке непотрібне. Навідь чисто економічно.

Все це було б добре, якби не

А науки недарма діляться на природні, де є об"єктивність та на неприрдні, або гуманітарні.

І якщо до "природних" (їх ще називають "точними") наук питань майже немає, й їх вивчення - безумовно плюс і профіт, то "неприродні", "гуманітарні" "науки" перетворюють школу на конвейер промивки мізків, котрий як промивав мізки при совку, так і зараз промиває штампує ідіотів-роботів для системи.

[Саня]

наприклад...

ст 184 купап

Ти ж не знаєш що таке відповідальність.

[Нечай]

Пля, мабуть доведецця йти вішатись або топитися.

А до Ньютона, значить, не спостерігали й висновків/узагальнень не робили?

А "гуманітарні" "науки" - вони теж слідують започаткованим Ньютоном принципам?

---

Ну, "вішатись або топитися" не обов"язково, запропонуй щось краще сучасної наукової методології. Вона популярно викладена в перших главах книги: Еськов_-_Удивительная_палеонтология._История_земли_и_жизни_на_ней. В мережі є.
А науки недарма діляться на природні, де є об"єктивність та на неприрдні, або гуманітарні.

Медицина теж відноситься до гуманітарних. Значить, в ній теж немає об'єктивності! Вот оно чьо, Міхалич! Значить, я все життя лікував "необ'єктивно", як бог на душу положить. Як ті бідні хворі в живих зоставались-я хз! Геніально!

[M_M]

ст 184 купап

Взагалі-то про обов'язковість є в Конституції. Але там про обов'язковість умов. Але наявність умов не означає обов'язковість використання послуги, хоч вона й безкоштовна. Нема примусу й в ст. 184.
Згідно офіційних даних, в Україні 0.3% безграмотних, тобто ~60 тис. Чи усі вони по тюрмах чи по виправних закладах сидять? Чи може штрафи якісь передбачені, може податок якийсь?